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Enregistrement W3157175035 · doi:10.1371/journal.pntd.0009379

Prevalence of intestinal parasitic infection and its associated factors among primary school students in Ethiopia: A systematic review and meta-analysis

2021· review· en· W3157175035 sur OpenAlexaff
Moges Agazhe Assemie, Daniel Shitu Getahun, Yidersail Hune, Pammla Petrucka, Ayele Mamo Abebe, Animut Takele Telayneh, Mekdes Marew Ambaw, Daniel Bekele Ketema, Temesgen Getaneh, Belayneh Mengist, Muluneh Alene, Samuel Derbie Habtegiorgis

Notice bibliographique

RevuePLoS neglected tropical diseases · 2021
Typereview
Langueen
DomaineImmunology and Microbiology
ThématiqueParasites and Host Interactions
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeta-analysisParasitic infectionNeglected tropical diseasesImmunologyMedicineSystematic reviewEnvironmental healthHelminth infectionsHelminthsBiologyMEDLINEInternal medicinePublic healthPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Intestinal parasitic infection are a major public health concern affecting both children and adolescents in Ethiopia. The aim of this systematic review and meta-analysis was to determine pooled prevalence and associated factors of intestinal parasitic infection in this target group. METHOD: We systematically retrieved available articles on the prevalence of intestinal parasitic infection following database searches using PubMed, Scopus, Cochrane Library, and Science Direct between March 1 and May 27, 2020. Two authors independently extracted all relevant data using a standardized Microsoft Excel data extraction form. Heterogeneity among included studies was assessed with the Higgins I2 tests. The pooled estimates and associated factors were assessed with a random-effects model using Stata/se Version 14. RESULT: We retrieved 30 eligible articles with a pooled sample size of 14,445 primary school children with response rate of 97.8%. Entamoeba spp (16.11%), Ascaris lumbricoides (13.98%), hookworm (12.51%) and Giardia lamblia (9.98%) are the top causes of intestinal parasitic infection among primary school children in Ethiopia. The pooled prevalence for at least one intestinal parasitic infection was 46.09 (95% CI: 38.50, 53.68). Heterogeneity was assessed by doing subgroup analysis by study province/region. Thus, the highest prevalence of 66.6% (95% CI: 55.5, 77.7) occurred in Tigray region, which was followed by Southern Nations, Nationalities, and Peoples' Region at 50.8% (95% CI: 33.1, 68.5). No latrine availability (OR = 4.39: 2.50,7.73), no fingernail hygiene (OR = 2.37: 1.67, 3.35), open defecation (OR = 1.67:1.64,4.36), no formal maternal education (OR = 2.02: 1.18,3.47), rural residence (OR = 1.88: 1.46, 2.41), no habit of wearing shoes (OR = 2.66: 1.79, 3.96), non-pipe source of drinking water (OR = 1.99: 1.42,2.76), no regular hand washing practices (OR = 3.45:1.85,6.47), and no habit of washing fruits and vegetables (OR = 1.59:1.01,2.49) were associated with parasitic infection. CONCLUSIONS: The prevalence of intestinal parasitic infection was high (46%). Attention should be given to promoting personal hygiene, latrine utilization, wearing shoes, avoiding eating raw food, creating awareness for those mothers who lack formal education. Moreover, future research ideally will expand on the topic by conducting research in regions which have no prior research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,700
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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