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Enregistrement W3157239118

“Doctor Zoom will see you now”: An equity-focused perspective on virtual care in the era of COVID-19

2021· article· en· W3157239118 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Emily Tang, M. K. Li, E. R. Mauti, Roberta David João De Masi, Roy J. Goldberg

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Medical Journal · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth carePandemicEquity (law)TelemedicineModalitiesVideoconferencingContext (archaeology)ZoomPublic relationsTelehealthPerspective (graphical)Health equityCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Internet privacyPolitical scienceMedicineSociologyComputer scienceGeographyMultimediaEngineeringSocial science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic has dramatically impacted populations and healthcare systems worldwide, especially in regions deemed “hotspots.” Social determinants of health have now become even more evident amidst the circumstances imposed by the pandemic, as traditionally underserved and marginalized populations are disproportionately impacted.1,2 In the past decade, virtual care has been proposed as a means of improving access to care for patients and can be administered across various modalities such as telephone, asynchronous messaging (email or text), videoconferencing (e.g. Ontario Telemedicine Network, Zoom), and other secure platforms (e.g. Doxy.me).3 The abrupt shutdowns imposed by the COVID-19 pandemic have accelerated the transition to virtual care across the world.3 Recently published papers have primarily focused on the global impact of virtual care or nation-specific healthcare systems.4,5 Our commentary offers an equity-focused perspective on the landscape of virtual care during the COVID-19 pandemic with an emphasis on acknowledging and addressing factors unique to the Canadian healthcare system. Specifically, we will discuss benefits of virtual care and explore the challenges imposed by the rapid conversion to virtual care in the context of social and other determinants of health in Ontario. © 2021, University of Toronto. All rights reserved.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,437
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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