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Enregistrement W3157254256 · doi:10.5194/egusphere-egu21-493

Socio-Hydrogeology: uncovering the hidden connections within the Human-Groundwater Cycle

2021· article· en· W3157254256 sur OpenAlexaboutno aff
Viviana Ré, Paul Hynds, Theresa Frommen, Shrikant Daji Limaye

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueWater resources management and optimization
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHydrogeologyGroundwaterHydrology (agriculture)Groundwater rechargeGeographyWater resource managementEnvironmental scienceAquiferGeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Socio-hydrogeology has been recently proposed as a new approach in the field of human-water research, focusing on the assessment of the reciprocity between people and groundwater. Notwithstanding some obvious similarities with socio-hydrology, there are notable, and indeed important differences; while socio-hydrology aims to investigate and understand the dynamic interactions and feedbacks between (surface)water and people, due to the more private and local nature of groundwater in many instances, socio-hydrogeology seeks to understand individuals and communities as a primary source, pathway and receptor for potable groundwater supplies, including the role of (local) knowledge, beliefs, risk perception, tradition/history, and consumption. In essence, the “socio” in socio-hydrology might be said to represent society, while its counterpart within socio-hydrogeology embodies sociology, including social, cognitive, behavioural and socio-epidemiological science. Moreover, while socio-hydrology tends towards examination of human-water interactions at relatively larges scales via coupled modelling, socio-hydrogeology is often focused at a significantly smaller scale (e.g. individual household or community supplies), and as such, employs a wide range of mixed methods, including modelling, albeit to a lesser degree. Being at its early development stage, the discipline is still being defined and formalized. Nevertheless, several researchers are currently implementing this approach worldwide. By presenting a comparative analysis of the approaches and outcomes from several socio-hydrogeological studies undertaken across a range of socio-demographic and climatic regions including Canada, Italy, India, Ireland, Myanmar and Tunisia, this presentation will highlight the benefits and shortcomings of going beyond classical hydrogeological and hydrogeochemical investigations targeted to assess the impact of human activities on groundwater quality and quantity, and indeed, the effects of these impacts on associated individuals and communities (i.e. humans frequently represent the issue, the receptor and the solution). By shedding light on the added value of understanding the cause-effect relations between people and the hidden component of the water cycle (e.g. to jointly assess how scarce and polluted groundwater affect human/social wellbeing), socio-hydrogeology can provide evidence-based solutions to regionally bespoke problems. Similarly, otherwise neglected local or regional information can add value to scientific outcomes and contribute to foster new groundwater management actions tailored on the needs of local populations as well as on the overall achievement of long-term sustainability. Socio-hydrogeology can therefore provide new insights useful for socio-hydrological modelling, and, together, they can effectively underpin successful Integrated Water Resources Management plans at local and regional scale. Perhaps most importantly, it is hoped that by initiating discussion between practitioners of both sub-disciplines, experiences, expertise and perspectives can be shared and employed (e.g. more “technical” modelling within socio-hydrogeology, increased integration of “non-expert” knowledge within socio-hydrology) in order to bolster both areas of study, with an overarching objective of protecting the entire hydrological cycle, and the people supplied and impacted by it.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0010,008
Communication savante0,0050,009
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,205
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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