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Enregistrement W3157263344 · doi:10.2196/27793

Unsupervised Machine Learning for Identifying Challenging Behavior Profiles to Explore Cluster-Based Treatment Efficacy in Children With Autism Spectrum Disorder: Retrospective Data Analysis Study

2021· article· en· W3157263344 sur OpenAlexvenueno aff
Julie Gardner-Hoag, Marlena N. Novack, Chelsea Parlett-Pelleriti, Elizabeth S. Stevens, Dennis R. Dixon, Erik Linstead

Notice bibliographique

RevueJMIR Medical Informatics · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Science Foundation
Mots-clésAutism spectrum disorderAutismAggressionPsychologyClinical psychologyPsychological interventionCluster (spacecraft)Developmental psychologyPsychiatryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Challenging behaviors are prevalent among individuals with autism spectrum disorder; however, research exploring the impact of challenging behaviors on treatment response is lacking. OBJECTIVE: The purpose of this study was to identify types of autism spectrum disorder based on engagement in different challenging behaviors and evaluate differences in treatment response between groups. METHODS: Retrospective data on challenging behaviors and treatment progress for 854 children with autism spectrum disorder were analyzed. Participants were clustered based on 8 observed challenging behaviors using k means, and multiple linear regression was performed to test interactions between skill mastery and treatment hours, cluster assignment, and gender. RESULTS: Seven clusters were identified, which demonstrated a single dominant challenging behavior. For some clusters, significant differences in treatment response were found. Specifically, a cluster characterized by low levels of stereotypy was found to have significantly higher levels of skill mastery than clusters characterized by self-injurious behavior and aggression (P<.003). CONCLUSIONS: These findings have implications on the treatment of individuals with autism spectrum disorder. Self-injurious behavior and aggression were prevalent among participants with the worst treatment response, thus interventions targeting these challenging behaviors may be worth prioritizing. Furthermore, the use of unsupervised machine learning models to identify types of autism spectrum disorder shows promise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,385
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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