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Enregistrement W3157523498

Developing guidelines for intervention to reduce risk of low-speed vehicle run-overs of young children

2011· article· en· W3157523498 sur OpenAlexaboutno aff
Kerry Armstrong, Hanna Thunström, Patricia L. Obst, Jeremy D. Davey

Notice bibliographique

RevueQUT ePrints (Queensland University of Technology) · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)GuardianQuarter (Canadian coin)Occupational safety and healthPoison controlSuicide preventionPsychologyCrashMedicineMedical emergencyPsychiatryPolitical scienceGeography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Australia, research suggests that up to one quarter of child pedestrian hospitalisations result from driveway run-over incidents (Pinkney et al., 2006). In Queensland, these numbers equate to an average of four child fatalities and 81 children presenting at hospital emergency departments every year (The Commission for Children, Young People and Child Guardian). National comparison shows that these numbers represent a slightly higher per capita rate (23.5% of all deaths). To address this issue, the current research was undertaken with the aim to develop an educative intervention based on data collected from parents and caregivers of young children. Thus, the current project did not seek to use available intervention or educational material, but to develop a new evidence-based intervention specifically targeting driveway run-overs involving young children. To this end, general behavioural and environmental changes that caregivers had undertaken in order to reduce the risk of injury to any child in their care were investigated. Broadly, the first part of this report sought to: • develop a conceptual model of established domestic safety behaviours, and to investigate whether this model could be successfully applied to the driveway setting; • explore and compare sources of knowledge regarding domestic and driveway child safety; and • examine the theoretical implications of current domestic and driveway related behaviour and knowledge among caregivers. The aim of the second part of this research was to develop and test the efficacy of an intervention based on the findings in the first part of the research project. Specifically, it sought to: • develop an educational driveway intervention that is based on current safety behaviours in the domestic setting and informed by existing knowledge of driveway safety and behaviour change theory; and • evaluate its efficacy in a sample of parents and caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,036
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,070
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,188

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0360,070
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0060,005
Intégrité de la recherche0,0060,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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