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Enregistrement W3157526367 · doi:10.21203/rs.3.rs-426917/v1

Correlation of Residents’ Performance in Competency-Based Exams and Orthopaedic In- Training Examinations (OITE)

2021· preprint· en· W3157526367 sur OpenAlexaff
Tosan Okoro, Polina Mironova, Thrmiga Sathiyamoorthy, Jermey Hall, Peter Ferguson, Markku Nousianien, Jack Williams, Hans J. Kreder, Terry Axelrod, Tim Dwyer, Oleg Safir, William Kraemer, Sebastian Tomescu, Frank Mastrogiacomo, Peter Weiler, Stewart Wright, Steven Borland, Tyler R.S. MacGregor, Yaron Zaulan, Eitan Ganz, Meghan Crookshank, Hilary Felice, Jennah Mann, John Murnaghan, Martin Gargan, Christian Elgoff, Paul Wong, Christine Walton, Ian Whatley, Jonathan Peck, Veronica Wadey

Notice bibliographique

RevueResearch Square · 2021
Typepreprint
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineSignificant differenceCohortCurriculumPhysical therapyMedical physicsInternal medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: The research team aimed to assess the relationship between performance in a competency-based curriculum (CBC) evaluation, and the Orthopaedic In-Training Examination (OITE) in the Postgraduate Year 1 (PGY1) cohort of 2016-2017.Methods: After development of the ‘Basic Trauma’ (BHT) and ‘Basic Arthroplasty’ (BA) CBC modules, assessment consisted of multiple-choice questions (MCQ), objective structured clinical evaluation (OSCE), structured oral panels, and the OITE were conducted annually. We collated MCQ and OSCE evaluations for BHT and BA, as well as the OITE result for the same cohort from PGY1 and the end of PGY2. We evaluated the OITE score difference for correlation with the scores attained for the two CBC modules.Results: Among all participants (n=9), there was a significant improvement in mean OITE scores from PGY1 to PGY2 (43.78% (±4.09) to 56.67% (±4.24); t-test p= 0.00). There was no significant correlation between OITE improvement, and scores attained in the BHT and BA modules, nor between BHT and BA results and the ‘Hip and Knee’ and ‘Trauma’ domains of the OITE exam.Conclusions: Improvement in OITE performance is not dependent on evaluated CBC modules. Further research to determine what factors play a role in trainee improvement in objective performance is required.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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