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Enregistrement W3157660840 · doi:10.1108/oir-11-2020-0494

The information-seeking behaviour of Egyptian parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD): a descriptive study

2021· article· en· W3157660840 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueOnline Information Review · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueICT in Developing Communities
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuarter (Canadian coin)NewspaperDescriptive researchGovernment (linguistics)AutismPsychologyAutism spectrum disorderInformation seekingSocial mediaDescriptive statisticsDevelopmental psychologyGeographySocial scienceSociologyLibrary scienceComputer scienceMedia studiesWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this study is to investigate the information-seeking behavior of Egyptian parents of autistic children. Design/methodology/approach The study sample consists of 61 parents across Egypt, divided into six focus groups, as equal as possible, to represent Northern, Middle and Southern Egypt. Findings Dmographically, of the 61 parents, 32 (52.5%) were fathers, and 29 (47.5%) were mothers. A large number of parents' ages ranged from 31 to 45 years old. The highest percentage of them was holding a BA, followed by a high school/diploma, and the highest percentage was found to be married. The parents of autistic children followed many methods and channels to obtain supportive information related to their children's disease. They used many types of information, which varied between formal and informal sources. While just over a quarter of Egyptian parents prefer to use formal sources (books, newspapers, magazines, health publications, pamphlets, as well as specialized libraries), more than three-quarters of them used informal sources, such as mobile/smartphones, the Web, social media and social networking sites. The information related to the search for institutions supporting autistic people came in the first place, then that information related to searching for specialized centers in treating autistic children, then information related to rehabilitation, integration and psychological support centers for these children and then information related to the search for financial aid provided by charitable or even government agencies. Some parents were found to have limited awareness of their children's treatment mechanism, as some of them do not consider the need to treat their children in a systematic, continuous, and systematic manner. Similarly, the lack of basic services and shortage of government centers specializing in the treatment of these children. Parents also emphasized the lack of government support, as well as the lack of curative research centers. Some also pointed out that there was a shortage of workshops for the rehabilitation of their children and themselves as well. Originality/value This research is considered to be the first research of its kind at the local and Arab levels, which is also one of the few studies at the regional level that is interested in this community of information seekers. The findings of this research can raise awareness about the information behavior of Egyptian parents of autistic children among those who are interested in the role of the information and its use by specific groups of the information society, as well as decision makers. Peer review The peer review history for this article is available at: https://publons.com/publon/10.1108/OIR-11-2020-0494

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,513
Score d'incertitude au seuil0,407

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle