Factors Influencing Preference for Intervention in a Comparative Effectiveness Trial of Mindfulness-Based Cancer Recovery and Tai Chi/ <i>Qigong</i> in Cancer Survivors
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: An important gap between randomized efficacy research and real-world implementation of complementary therapies is the role of patient preferences in influencing engagement and outcome. Several studies have highlighted the benefits of patient preference on health outcomes, but few have investigated the factors associated with preference for interventions, which may be critical to assure the success of program implementation. The current study sought to explore the factors associated with patient preference in an ongoing randomized preference-based trial of Mindfulness-Based Cancer Recovery (MBCR) versus Tai Chi/qigong (TCQ) (the Mindfulness and Tai Chi/qigong in Cancer Health [MATCH] study). Materials and Methods: A multi-method study design was used. A subsample of participants were purposely selected from the ongoing MATCH study to have representation from both intervention arms and from both men and women across different age groups. Open-ended, semi-structured qualitative interviews were conducted to explore the factors influencing initial patient preference. Interviews were transcribed verbatim and analyzed by using inductive thematic analysis. The treatment acceptability and preference measure was administered to determine patients' ratings of acceptability and credibility of both preferred and nonpreferred interventions. Results: A total of 13 participants were interviewed prior to program attendance, with 8 (62%) preferring TCQ and 5 (38%) choosing MBCR. Major themes related to patients' preference for intervention included: (1) expectations about the preferred intervention; (2) knowledge of the intervention; (3) past experiences with the intervention; and (4) self-efficacy. Participants' mean treatment acceptability scores were higher for their preferred program than their nonpreferred program. Conclusion: Understanding the factors that influence cancer survivors' preference for mind–body interventions can augment health care providers' knowledge of the barriers and facilitators for successful implementation of interventions in clinical settings, as well as help patients make informed treatment decisions and improve satisfaction and outcomes. Clinical trial registration no.: NCT03641222.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».