新时代的经济合法化：民众对国家所有制和市场监管的态度 (Economic Legitimation in a New Era: Public Attitudes About State Ownership and Market Regulation)
Notice bibliographique
Résumé
The English version of this paper can be found at https://ssrn.com/abstract=2984141 Chinese Abstract: 威权政体通常寻求经济发展和再分配政策来获得民众的支持，中国也不例外。经济发展对威权政体合法性的支撑比我们想的要复杂得多。除了物质上的满足，民众也关注国家在经济领域所扮演的其他角色以及国家干预的公平性。在2015年底以及2016年初的一次问卷调查当中，我们搜集了关于中国民众对于政府在经济领域最主要也是目前最热门的两个角色的看法：国家所有制及市场监管。通过这次问卷调查，我们发现民众对政府在这两个领域的表现都比较满意。但是，进一步的分析也发现，民众的满意来源于他们相信政府应该在这两个领域进行干预。但民众对政府实际的表现却褒贬不一。具体来说，城市的年轻人更具有批判性，这也说明中国共产党获得合法性的策略可能会因为代际更替而受到挑战。 English Abstract: Autocrats typically seek public support on the basis of economic growth-promotion and redistribution policies, and China is no exception. As important as these factors are for authoritarian resilience, we argue that economic legitimation is a more complex phenomenon than has previously been acknowledged. Beyond improvements in material well-being, citizens form judgments about the state’s effectiveness in carrying out a variety of economic roles beyond growth-promotion and they also care about the fairness of these market interventions. In this study, we use original survey data collected in late 2015 and early 2016 to evaluate Chinese citizens’ perceptions of two economic roles of the state that have been hotly debated in recent years: state ownership and market regulation. We find that while citizens view the ideas of state ownership and interventionist regulation in a generally positive light — suggesting a broad level of agreement in Chinese society about what economic functions the state ought to perform — perceptions of how the state actually carries out these roles are more mixed. Our results show that the urban young are especially inclined to critical evaluations, raising the question of how the Chinese Communist Party’s legitimation strategy will fare under conditions of inter-generational value change.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,016 |
| Communication savante | 0,012 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».