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Enregistrement W3158342973 · doi:10.1177/23742895211010322

Women in Academic Pathology: Pathways to Department Chair

2021· article· en· W3158342973 sur OpenAlexaboutno aff
Mary F. Lipscomb, David N. Bailey, Lydia Pleotis Howell, Rebecca Johnson, Nancy E. Joste, Debra G. B. Leonard, Priscilla S. Markwood, Vivian W. Pinn, Deborah E. Powell, MarieAnn Thornburg, Dani S. Zander

Notice bibliographique

RevueAcademic Pathology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFacilitatorRespondentSpouseMedical educationMedicineAcademic departmentFamily medicinePsychologyHigher educationPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Association of Pathology Chairs, an organization of American and Canadian academic pathology departments, has a record percent of women department chairs in its ranks (31%), although still not representative of the percent of women pathology faculty (43%). These women chairs were surveyed to determine what had impeded and what had facilitated their academic advancement before becoming chairs. The 2 most frequently identified impediments to their career advancement were heavy clinical loads and the lack of time, training, and/or funding to pursue research. Related to the second impediment, only one respondent became chair of a department which was in a top 25 National Institutes of Health-sponsored research medical school. Eighty-nine percent of respondents said that they had experienced gender bias during their careers in pathology, and 31% identified gender bias as an important impediment to advancement. The top facilitator of career advancement before becoming chairs was a supportive family. Strikingly, 98% of respondents have a spouse or partner, 75% have children, and 38% had children younger than 18 when becoming chairs. Additional top facilitators were opportunities to attend national meetings and opportunities to participate in leadership. Previous leadership experiences included directing a clinical service, a residency training program, and/or a medical student education program. These results suggest important ways to increase the success of women in academic pathology and increasing the percent of women department chairs, including supporting a family life and providing time, encouragement and resources for research, attending national meetings, and taking on departmental leadership positions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,080

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0090,001
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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