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Enregistrement W3158446176 · doi:10.3390/jrfm14050195

Risk Management Practices by South African Universities: An Annual Report Disclosure Analysis

2021· article· en· W3158446176 sur OpenAlexvenueno aff
Inga Sityata, Lise Muriel Botha, Job Dubihlela

Notice bibliographique

RevueJournal of risk and financial management · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueRisk Management in Financial Firms
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCape Peninsula University of Technology
Mots-clésRisk managementPreparednessEnterprise risk managementChecklistScrutinyLegislatureAccountingContent analysisMaturity (psychological)BusinessCorporate governanceRisk governanceExploratory researchPublic relationsPolitical scienceSociologyPsychologyFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper assesses risk management practices at South African universities by analyzing the extent of risk management disclosure recommended by King IV and the level of risk governance maturity. This study was motivated by #Feesmustfall disruptions, which pointed to the lack of effective risk management, preparedness for volatility and increased scrutiny by stakeholders. A qualitative content analysis using a risk disclosure checklist was conducted on 18 annual reports and analyzed using an exploratory research design. The results revealed that over 80% of the sampled South African universities have disclosed most of their risk management practices, showing an improved disclosure due to King IV’s “apply and explain” philosophy as introduced in 2016. However, there were areas of improvement identified, such as: defining and approval of risk appetites and tolerance; development and implementation of business continuity plans; confirming the unpreparedness for volatility; annual revision of policies; and integration of risk management into the culture and daily activities of the university. This paper builds upon previous studies that highlighted a lack of detailed disclosures in South African organizations’ annual reports. This study also provides interesting insights into the impact of social events on organizational practices and supports the notion that legislative accounting practices should echo stakeholders and societal expectations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,696
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,220
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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