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Enregistrement W3158730272 · doi:10.1002/casp.2525

Youth's experiences with inclusion, isolation, and discrimination in the <scp>LGBTQ</scp>+ community

2021· article· en· W3158730272 sur OpenAlexaff
Leanna M. Closson, Emily Comeau

Notice bibliographique

RevueJournal of Community & Applied Social Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensSaint Mary's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSexual minorityInclusion (mineral)PsychologySexual orientationHeterosexismLesbianSexual identityTransgenderIdentity (music)QueerIsolation (microbiology)Social isolationSocial psychologyDevelopmental psychologyGender studiesSociologyHuman sexuality

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract It has been well established that sexual‐ and gender‐minority youth are vulnerable to judgement and maltreatment by non‐LGBTQ+ peers. However, little research has focused on the experiences and interactions among youth specifically within the LGBTQ+ community. The purpose of the present study was to examine inclusion, isolation and discrimination within the LGBTQ+ community, while considering youths' sense of identity. Participants were 122 sexual minority and gender diverse youth between the ages of 14 and 25 years old. Participants completed self‐report measures assessing self‐esteem, as well as experiences in the LGBTQ+ community and strength of LGBTQ+ identities. Results indicated that, beyond the effect of self‐esteem, youth with a strongly developed identity as LGBTQ+ reported greater inclusion and less isolation in the LGBTQ+ community. In contrast, a more strongly developed gender identity was related to greater gender identity discrimination and less inclusion in the community. Sexual orientation identity strength was unrelated to experiences in the community. The results highlight the complexity of identity development for LGBTQ+ youth. Study findings emphasize the importance of future work considering the protective role of identifying with the LGBTQ+ community as a whole in mitigating intragroup exclusionary experiences among sexual minority and gender diverse youth. Please refer to the Supplementary Material section to find this article's Community and Social Impact Statement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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