Review: <i>Women Who Dig: Farming, Feminism, and the Fight to Feed the World</i>, by Trina Moyles, photographs by KJ Dakin
Notice bibliographique
Résumé
Book Review| May 01 2021 Review: Women Who Dig: Farming, Feminism, and the Fight to Feed the World, by Trina Moyles, photographs by KJ Dakin Women Who Dig: Farming, Feminism, and the Fight to Feed the World, Trina Moyles (Photographs by KJ Dakin), Regina, SK: University of Regina Press, 2018 271 pages. Illustrations. $34.95 (paper) Claire Perttula Claire Perttula Balsillie School of International Affairs Search for other works by this author on: This Site PubMed Google Scholar Gastronomica (2021) 21 (2): 118–119. https://doi.org/10.1525/gfc.2021.21.2.118 Views Icon Views Article contents Figures & tables Video Audio Supplementary Data Share Icon Share Twitter LinkedIn Tools Icon Tools Get Permissions Cite Icon Cite Search Site Citation Claire Perttula; Review: Women Who Dig: Farming, Feminism, and the Fight to Feed the World, by Trina Moyles, photographs by KJ Dakin. Gastronomica 1 May 2021; 21 (2): 118–119. doi: https://doi.org/10.1525/gfc.2021.21.2.118 Download citation file: Ris (Zotero) Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search nav search search input Search input auto suggest search filter All ContentGastronomica Search Women Who Dig: Farming, Feminism, and the Fight to Feed the World is Trina Moyles’s first book. As a freelance journalist, photographer, human rights activist, and community organizer, Moyles has a unique perspective and set of skills to bring to her writing. She combines these skills for a jargon-free, beautifully designed book touching on important issues facing women working the land. The testimonials in this book tell of motherhood, activism, gender-based violence, independence, self-sufficiency, rebirth, resistance, support, and protecting and nourishing land, communities, history, and culture. Moyles “wanted to engage as a storyteller: to witness, learn, participate, and listen with all of [her] senses.…[She] hungered, only, for stories and all of their nuances” (p.xxv). Despite her efforts, in the end her storytelling hurt her cause; by trying so hard to write something beautiful, the very real injustices that women... © 2021 by The Regents of the University of California2021 You do not currently have access to this content.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».