Response shift in patient-reported outcomes: definition, theory, and a revised model
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The extant response shift definitions and theoretical response shift models, while helpful, also introduce predicaments and theoretical debates continue. To address these predicaments and stimulate empirical research, we propose a more specific formal definition of response shift and a revised theoretical model. METHODS: This work is an international collaborative effort and involved a critical assessment of the literature. RESULTS: Three main predicaments were identified. First, the formal definitions of response shift need further specification and clarification. Second, previous models were focused on explaining change in the construct intended to be measured rather than explaining the construct at multiple time points and neglected the importance of using at least two time points to investigate response shift. Third, extant models do not explicitly distinguish the measure from the construct. Here we define response shift as an effect occurring whenever observed change (e.g., change in patient-reported outcome measures (PROM) scores) is not fully explained by target change (i.e., change in the construct intended to be measured). The revised model distinguishes the measure (e.g., PROM) from the underlying target construct (e.g., quality of life) at two time points. The major plausible paths are delineated, and the underlying assumptions of this model are explicated. CONCLUSION: It is our hope that this refined definition and model are useful in the further development of response shift theory. The model with its explicit list of assumptions and hypothesized relationships lends itself for critical, empirical examination. Future studies are needed to empirically test the assumptions and hypothesized relationships.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,032 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle