The Roles of Social Comparison Orientation and Regulatory Focus in College Students’ Responses to Fitspiration Posts on Social Media: Cross-sectional Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Information shared via social media influences college students' self-perceptions and behavior, particularly, "fitspiration" posts (ie, images of healthy food, people exercising, or fitness quotations). There are mixed findings regarding the mental health implications of fitspiration and its potential to motivate healthy behavior. Individual differences such as social comparison orientation and regulatory focus could aid in determining for whom fitspiration may be helpful versus harmful, though these characteristics have received limited attention in terms of students' fitspiration perceptions. OBJECTIVE: This cross-sectional study examined associations between students' fitspiration use (ie, intentional versus unintentional exposure while using social media), response tendencies (ie, feelings about the self and motivation to be physically active), social comparison orientation, and regulatory focus. METHODS: College students (N=344; 239/344, 69.5% women) completed an electronic survey in which they self-reported demographic information, the frequency of their social media use, exposure to fitspiration posts, typical feelings in response to fitspiration posts, and typical motivation for physical activity after viewing fitspiration posts. They also completed validated self-report measures of social comparison orientation and regulatory focus. RESULTS: College students reported frequent exposure to fitspiration posts on social media and that they experienced negative feelings in response to these posts more often than positive feelings. Average motivation for physical activity was rated as feeling motivated "some of the time." However, students who reported more negative feelings after viewing fitspiration also reported greater motivation to be physically active after exposure. Associations between the frequency of intentional fitspiration use and motivation for physical activity after viewing fitspiration posts were moderated by social comparison orientation (b=-0.01, P=.03) but not by regulatory focus (b=-0.002, P=.67). CONCLUSIONS: Negative feelings about the self may be motivating for students with weak social comparison orientation, as fitspiration may highlight a discrepancy between one's real and ideal self that does not prompt dejection or disengagement. However, negative feelings for prevention-focused students might not be as motivating because there are no salient negative models to avoid. Further research into these associations is warranted and could inform future efforts to promote student health and well-being during college.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».