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Enregistrement W3160191187 · doi:10.20381/ruor-26069

Promoting Self-Care Behaviours Among Cancer Caregivers

2021· dissertation· en· W3160191187 sur OpenAlexaboutno aff
Emily Wolfe Phillips

Notice bibliographique

RevueuO Research (University of Ottawa) · 2021
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Support in Illness
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCancerPsychologySelf careMedicineGerontologyNursingHealth carePolitical scienceInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Caregivers play an integral role in the cancer care system in Canada as they provide unpaid care and support for millions of adults living with and beyond cancer. Although caregiving can be a positive experience for some, assuming a caregiving role can be detrimental to caregivers’ own physical and mental health. Research over the past decade has highlighted the negative impacts of caregiving and called for more efforts focused on improving caregivers’ wellbeing. Most interventions targeting caregivers are largely designed to support them in providing care, with little emphasis placed on specifically promoting self-care behaviours. To address this gap, we designed a brief 4-week self-determination theory-based intervention to improve two self-care behaviours (i.e., physical activity and fruit and vegetable consumption) among cancer caregivers. The primary objective of the mixed-methods research presented in this thesis was to assess the feasibility and acceptability of the intervention. Exploratory objectives included understanding participants’ experiences within the intervention. The single-arm intervention was delivered via four weekly video calls to 13 caregivers (mean age=57.6 [15.4 years]) across Canada. The enrollment rate was 62% and the retention, adherence, and fidelity rates ranged from 90 to 99%. The intervention was generally deemed acceptable by participants; however, modifications such as adding psychological support were suggested. Participants’ experiences participating in the intervention were captured within three themes: (1) (Re)prioritizing self-care behaviours; (2) Finding support for self-care behaviours within the caregiving context; and, (3) Becoming a better caregiver through self-care behaviours. Although promising, modifications to the intervention methods are needed to improve enrolment and better meet caregivers’ needs. This study highlights the importance of self-care behaviours for caregivers and provides valuable information on how to foster these behaviours among this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,226

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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