Pregnancy Outcomes After Living Liver Donation: A Multi‐Institutional Study
Notice bibliographique
Résumé
Nearly half of living liver donors in North America are women of child-bearing age. Fetal and maternal outcomes after donation are unknown. We conducted a retrospective cohort study of female living liver donors (aged 18-50 years at donation) from 6 transplant centers. Participants were surveyed about their pregnancies and fertility. Outcomes were compared between predonation and postdonation pregnancies. Generalized estimating equations were clustered on donor and adjusted for age at pregnancy, parity, and pregnancy year. Among the 276 donors surveyed, 151 donors responded (54.7% response rate) and reported 313 pregnancies; 168/199 (68.8%) of the predonation pregnancies and 82/114 (71.9%) of the postdonation pregnancies resulted in live births, whereas 16.6% and 24.6% resulted in miscarriage, respectively. Women with postdonation pregnancies were older (32.0 versus 26.7 years; P < 0.001) and more frequently reported abnormal liver enzymes during pregnancy (3.5% versus 0.0%; P = 0.02) and delivery via cesarean delivery (35.4% versus 19.7%; P = 0.01). On adjusted analysis, there was no difference in cesarean delivery (odds ratio [OR], 2.44; 95% confidence interval [95% CI], 0.98-6.08), miscarriage (OR, 1.59; 95% CI, 0.78-3.24), combined endpoints of pregnancy-induced hypertension and preeclampsia (OR, 1.27; 95% CI, 0.36-4.49), or intrauterine growth restriction and preterm birth (OR, 0.91; 95% CI, 0.19-4.3). Of the 49 women who attempted pregnancy after donation, 11 (22.5%) self-reported infertility; however, 8/11 (72.7%) eventually had live births. Aside from increased reporting of abnormal liver enzymes and cesarean deliveries, there was no significant difference in pregnancy outcomes before and after living liver donation. One-fifth of women who attempt pregnancy after liver donation reported infertility, and although the majority went on to successful live births, further exploration is needed to understand the contributing factors. Future research should continue to monitor this patient-centered outcome across a large cohort of donors.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».