Cognitive impairment, health literacy, secondary prevention capacity and behaviours in acute coronary syndrome patients at early discharge: a prospective observational study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Funding Acknowledgements Type of funding sources: Foundation. Main funding source(s): the Vanguard Grant, Heart Foundation Background Cognitive impairment (CI) following acute coronary syndrome (ACS) is poorly understood. Purpose We aimed to explore the prevalence of CI in ACS patients four weeks post hospitalisation, the association with secondary prevention capacity and behaviours. Methods ACS inpatients who were free from visual deficits and dementia diagnoses were recruited. The post four weeks hospitalisation assessments included cognitive screening (Montreal Cognitive Assessment [MoCA], and Hopkins Verbal Learning Test [HVLT]), health literacy (Newest Vital Sign), depression (Patient Health Questionnaire-9), physical activity (Physical Activity Scale for the Elderly and Fitbit-Flex activity tracker), medication knowledge and adherence, sociodemographic and clinical factors. Results Participants (n = 45) had an average age of 65.07 ± 11.21 years, 82.2% were male, 64.4% were married/partnered and 82.2% had high school education or higher. CI occurred in 28.9% using either instrument, 20% using MoCA only and 15.6% using HVLT only. Cognitive domains affected were delayed recall (median = 5, range = 0-6) and new verbal learning and memory (15.6%). Adequate health literacy was less common in patients with CI (61.4%) than patients with normal cognition (90.3%, p = 0.024). Furthermore, patients with CI had trends for lower levels of secondary prevention capacity and behaviours, including fewer patients with high medication adherence, unlikely to be married or have an intimate partner, more depressive symptoms and lower levels of physical activity. Conclusions CI occurs in almost 30% of ACS patients four weeks post discharge, however a single screening tool is not sufficient to identify all cases. CI affected delayed recall, new verbal learning and memory; was associated with worse health literacy and may have potential implications for secondary prevention capacity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».