Rural family physician perspectives on communication with urban specialists: a qualitative study
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Communication is a key competency for medical education and comprehensive patient care. In rural environments, communication between rural family physicians and urban specialists is an essential pathway for clinical decision making. The aim of this study was to explore rural physicians' perspectives on communication with urban specialists during consultations and referrals. SETTING: Newfoundland and Labrador, Canada. PARTICIPANTS: This qualitative study involved semistructured, one-on-one interviews with rural family physicians (n=11) with varied career stages, geographical regions, and community sizes. RESULTS: Four themes specific to communication in rural practice were identified. The themes included: (1) understanding the contexts of rural care; (2) geographical isolation and patient transfer; and (3) respectful discourse; and (4) overcoming communication challenges in referrals and consultations. CONCLUSIONS: Communication between rural family physicians and urban specialists is a critical task in providing care for rural patients. Rural physicians see value in conveying unique aspects of rural clinical practice during communication with urban specialists, including context and the complexities of patient transfers.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle