Performing Identities and Performing Relationships: Community Music Therapy and Adolescent Mental Health
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This article explores the “Coffee House,” a community music therapy performance event held biannually at an adolescent mental health treatment facility in Southwestern Ontario, Canada. In this paper, I draw upon techniques and theory from narrative inquiry in order to investigate the experiences and perspectives of 7 adolescent clients and 11 staff members who participated in the event as performers and audience members. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed through qualitative coding; the participants’ voices are presented here. Building upon a previous article, in which I attribute the Coffee House’s success to its participatory ethos, this article examines the impact of performing upon participants’ musical and personal identities as well as upon their relationships with others at the facility. The shifts and transformations that took place within youths’ identities were interdependent with the relational features of the performance context; expansions in youths’ self-identities were indelibly connected to staff members’ expanded perspectives on these youths, afforded through witnessing their performances. Participants’ narratives validate not only the ways in which identity and relationship intersect, but also the way in which musical performance’s impact upon identity and relationship is uniquely musical.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».