Spoken Discourse Assessment and Analysis in Aphasia: An International Survey of Current Practices
Notice bibliographique
Résumé
Purpose Spoken discourse analysis is commonly employed in the assessment and treatment of people living with aphasia, yet there is no standardization in assessment, analysis, or reporting procedures, thereby precluding comparison/meta-analyses of data and hindering replication of findings. An important first step is to identify current practices in collecting and analyzing spoken discourse in aphasia. Thus, this study surveyed current practices, with the goal of working toward standardizing spoken discourse assessment first in research settings with subsequent implementation into clinical settings. Method A mixed-methods (quantitative and qualitative) survey was publicized to researchers and clinicians around the globe who have collected and/or analyzed spoken discourse data in aphasia. The survey data were collected between September and November 2019. Results Of the 201 individuals who consented to participate, 189 completed all mandatory questions in the survey (with fewer completing nonmandatory response questions). The majority of respondents reported barriers to utilizing discourse including transcription, coding, and analysis. The most common barrier was time (e.g., lack of time). Respondents also indicated that there was a lack of, and a need for, psychometric properties and normative data for spoken discourse use in the assessment and treatment of persons with aphasia. Quantitative and qualitative results are described in detail. Conclusions The current survey study evaluated spoken discourse methods in aphasia across research and clinical settings. Findings from this study will be used to guide development of process standardization in spoken discourse and for the creation of a psychometric and normative property database. Supplemental Material https://doi.org/10.23641/asha.166395100.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,051 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».