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Enregistrement W3162098644 · doi:10.3390/children8050396

Online Acceptance and Commitment Therapy and Nutrition Workshop for Parents of Children with Inflammatory Bowel Disease: Feasibility, Acceptability, and Initial Effectiveness

2021· article· en· W3162098644 sur OpenAlexafffundabout
Sara Ahola Kohut, Inez Martincevic, Sheri L. Turrell, Peter Church, Thomas D. Walters, Natalie Weiser, Armanda Iuliano

Notice bibliographique

RevueChildren · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCrohn's and Colitis Canada
Mots-clésAnxietyAcceptance and commitment therapyMindfulnessMedicineDepression (economics)Experiential avoidanceDiseaseFlexibility (engineering)Session (web analytics)Family medicinePsychologyClinical psychologyNursingPsychiatryIntervention (counseling)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parents of children with inflammatory bowel disease (IBD) are important members of their healthcare team and influence their child's adaptation to disease. The primary aim of this research was to test the feasibility and acceptability of a three-session online parent workshop based on acceptance and commitment therapy (ACT) and address concerns about eating well and nutrition in IBD. The secondary aim was to explore the initial effectiveness of this workshop in parent reported psychological flexibility, mindfulness, experiential avoidance, cognitive fusion, valued living, and symptoms of depression, anxiety, and stress. We used a single arm pragmatic prospective study design with parents of children attending the IBD program at a tertiary pediatric healthcare centre in Canada. Mixed methods patient reported outcomes were measured at baseline, immediate post participation, and 3 months post participation in the workshop. Thirty-seven parents enrolled in the study and feasibility and acceptability goals were largely met. Parents qualitatively described changes to their parenting, what aspects of the workshop were most helpful, and targeted feedback on how to improve workshop. Findings suggest that providing parents of children with IBD a brief online ACT workshop including nutrition guidance is feasible and leads to changes in parenting behaviours.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,030

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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