Dietary practices among children with early childhood caries and the associated factors: A qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Parents play a vital role in their children's dietary habits. A comprehensive understanding of the perspectives of parents of children with early childhood caries (ECC) is required for prevention program planning. AIM: To describe the parental perspective of the dietary habits of children with ECC. DESIGN: In this descriptive qualitative study, the participants were parents of children with ECC receiving routine dental care. Data were collected through focus groups using an interview guide. Data were analyzed manually using the content analysis method. RESULTS: Five focus groups involving 27 participants were conducted. Two main categories emerged: cariogenic food literacy and factors that affect food choices. Most of the participants knew that sugary foods are responsible for tooth decay. Parents felt that children's snacking habits were influenced by multiple factors, such as family environment, peers, commercials on television or the Internet, and affordability of food. CONCLUSIONS: Parents are not able to translate their knowledge into action to modify their children's diet as they may lack self-efficacy and feel pressured by their children, the media and the environment in which they live. Motivational interviewing of parents and governmental and school policies to reduce sugary food consumption may be required.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».