Associations Between Thyroid Volume and Physical Growth in Pubertal Girls: Thyroid Volume Indexes Need to Be Applied to Thyroid Volume Assessments
Notice bibliographique
Résumé
Background Thyroid volume (Tvol) is associated with many factors, but the current reference values for Tvol in children with sufficient iodine intake are inappropriate and need to be updated. Moderate changes in thyroid morphology and accentuated increases in body fat percentage occur during puberty as an adaption of the body and sexual development occurs. This study aimed to evaluate the influences of physical growth on Tvol and propose an easily applicable method for conducting Tvol assessments in pubertal girls with sufficient iodine intake. Methods A cohort study was conducted on 481 pubertal girls in East China from 2017 to 2019. B-ultrasound was used to assess Tvol. Multiple linear regression models were used to estimate the associations of Tvol enlargement (dTvol) with changes in height (dH), weight (dW), waist circumference (dW), body mass index (dBMI), and body surface area (dBSA). Thyroid volume indexes (TVIs), including height thyroid volume index (HVI), weight and height thyroid volume index (WHVI), body mass index thyroid index (BMIV), and body surface area thyroid index (BSAV), were calculated to explore an appropriate method for Tvol assessments by Spearman correlation analyses. Results Tvol, height, weight, BMI, and BSA increased significantly from baseline to follow-up (P<0.001). The associations between dTvol and physical growth were only observed in the 13 to 14-year-old group. dH, dW,dBMI, and dBSA were positively related to dTvol, with the maximum β of 5.74 (95%CI: 2.54 to 8.94) on dBSA, while dWC was negatively related to dTvol (β= -0.05, 95%CI: -0.08 to -0.03). Both dHVI and dBSAV were not associated with dH, dW, dBMI, or dBSA in both age groups (P>0.05). Conclusions Thyroid volume was associated with physical growth in pubertal girls in East China, both age and anthropometric measurements must be comprehensively considered to establish the reference values for Tvol. HVI, and BSAV may be better indicators for Tvol assessments in pubertal girls.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».