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Enregistrement W3162843359 · doi:10.18666/trj-2021-v55-i2-10653

“There is Always Progress to Be Made”: Reflective Narratives on Outdoor Therapeutic Recreation for Mental Health Support

2021· article· en· W3162843359 sur OpenAlex
Jaylyn Leighton, Kimberly J. Lopez, Corey W. Johnson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTherapeutic Recreation Journal · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling, Therapy, and Family Dynamics
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExperiential learningRecreationMental healthNarrativePsychotherapistModalitiesRecreational therapyPsychologyNaturopathyMassageArt therapyMedicineAlternative medicineSociologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Due to the marginalizing effects of mental illness, the stories of individuals in early recovery from various mental health diagnoses are often invalidated. To address this concern, complementary modalities (e.g., massage therapy, naturopathy, arts-based therapy, horticulture therapy) have emerged alongside the fields of therapeutic recreation, psychotherapy, and outdoor-based practices. Less is known about how social/community approaches to practice are used within in-patient care settings to complement more traditional modalities (i.e., cognitive behaviour therapy (CBT), talk-based therapy, trauma exposure therapy, pharmaceutical medication etc.). The current research project aimed to understand individuals’ experiences and reflections of engaging in an outdoor experiential workshop while seeking in-patient care for post-traumatic stress disorder and substance-use disorder. Narrative inquiry was the methodological approach we used to illuminate the voice in the cracks (Jackson & Mazzei, 2005), voices that are often left out of dominant medical discourses, to be heard. Focus groups and in-depth semi-structured narrative life-experience interviews were used to story individuals’ reflections of early recovery while participating in an outdoor experiential workshop beyond the conventional boundaries and structures of medicine-focused in-patient care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,648
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,407
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle