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Enregistrement W3162980602 · doi:10.1007/s11019-021-10019-2

Postcolonial theory and Canada’s health care professions: bridging the gap

2021· article· en· W3162980602 sur OpenAlexaboutno aff
Stephen Wilmot

Notice bibliographique

RevueMedicine Health Care and Philosophy · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophy of medicineHealth careIndigenousLegitimacySociologyIdeologyMedical lawPolitical philosophyContext (archaeology)Public relationsPoliticsEpistemologyPolitical scienceLawMedicineAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years there have been several calls in professional and academic journals for healthcare personnel in Canada to raise the profile of postcolonial theory as a theoretical and explanatory framework for their practice with Indigenous people. In this paper I explore some of the challenges that are likely to confront those healthcare personnel in engaging with postcolonial theory in a training context. I consider these challenges in relation to three areas of conflict. First I consider conflicts around paradigms of knowledge, wherein postcolonial theory operates from a different base from most professional knowledge in health care. Second I consider conflicts of ideology, wherein postcolonial theory is largely at odds with Canada's political and popular cultures. And finally I consider issues around the question of Canada's legitimacy, which postcolonial theory puts in doubt. I suggest ways in which these conflicts might be addressed and managed in the training context, and also identify potential positive outcomes that would be enabling for healthcare personnel, and might also contribute to an improvement in Canada's relationship with its indigenous peoples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,956
Score d'incertitude au seuil0,914

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0440,092
Communication savante0,0170,005
Science ouverte0,0030,011
Intégrité de la recherche0,0040,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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