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Enregistrement W3162981174 · doi:10.3389/frobt.2021.577770

Exploring Co-creative Drawing Workflows

2021· article· en· W3162981174 sur OpenAlexfundno aff
Chipp Jansen, Elizabeth Sklar

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Robotics and AI · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAesthetic Perception and Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research CouncilKing's College LondonCanadian Institute for Advanced Research
Mots-clésWorkflowComputer scienceCreative workVisual artsSkepticismCo-creationCreativityPsychologyWorld Wide WebArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article presents the outcomes from a mixed-methods study of drawing practitioners (e.g., professional illustrators, fine artists, and art students) that was conducted in Autumn 2018 as a preliminary investigation for the development of a physical human-AI co-creative drawing system. The aim of the study was to discover possible roles that technology could play in observing, modeling, and possibly assisting an artist with their drawing. The study had three components: a paper survey of artists' drawing practises, technology usage and attitudes, video recorded drawing exercises and a follow-up semi-structured interview which included a co-design discussion on how AI might contribute to their drawing workflow. Key themes identified from the interviews were (1) drawing with physical mediums is a traditional and primary way of creation; (2) artists' views on AI varied, where co-creative AI is preferable to didactic AI; and (3) artists have a critical and skeptical view on the automation of creative work with AI. Participants' input provided the basis for the design and technical specifications of a co-creative drawing prototype, for which details are presented in this article. In addition, lessons learned from conducting the user study are presented with a reflection on future studies with drawing practitioners.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,036
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,090

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,036
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0030,006
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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