Indigenous Youth Mentorship Program: essential characteristics of a Canadian multi-site community-university partnership with Indigenous communities
Notice bibliographique
Résumé
The Indigenous Youth Mentorship Program (IYMP) is a peer-led health promotion program grounded in the teachings of Indigenous scholars. IYMP is delivered as a multi-sited community-university partnership (CUP) with Indigenous communities across Canada for elementary students. A local young adult health leader and high school youth mentors offer students healthy snacks, physical activity games, relationship building activities and traditional cultural teachings. IYMP aims to improve children's health and wellbeing and empower Indigenous youth and communities. The purpose of this descriptive qualitative study was to describe the essential characteristics of this multi-sited CUP as perceived by the IYMP principal investigators (PIs). Key informant interviews were conducted with 5 IYMP PIs (2 Indigenous) and analysed using content analysis. The overarching theme was forming a community of practice (CoP), where people with a common interest share best practices as they interact regularly. Four sub-themes were shared interest for Indigenous health/wellbeing and social justice, relationships, mentorship and taking a decolonizing research approach. The IYMP CoP allowed mentorship to occur across regions. The essential characteristics that made the IYMP CUPs successful could be used to inform other multi-sited CUPs with Indigenous communities. Those with mutual interests in Indigenous health and partnership with Indigenous communities could consider forming a CoP. Within a newly formed CoP, relationships and mentorship can be developed through discussion and activities. It is imperative within the CoP to take a decolonizing approach to research and acknowledge the impact that colonial policies and practices have had on generations of Indigenous peoples.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».