An integrated parenting intervention for maternal depression and child development in a low‐resource setting: Cluster randomized controlled trial
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Rates of depression among Pakistani mothers are high, leading to poor developmental outcomes in their children. This study tested the effectiveness of a manualized integrated parenting program; Learning through Play Plus (LTP+) for maternal depression in Karachi, Pakistan. METHODS: A cluster randomized control trial conducted from January 2014 to December 2015 across 120 villages in Karachi. A total of 774 depressed mothers aged 18-44 years with children aged 0-30 months old, were included. Villages were randomized to receive LTP+ added to treatment as usual (TAU) or TAU alone. Primary outcomes were severity of maternal depression at 3 and 6 months measured by the Edinburgh Postnatal Depression Scale and child socio-emotional development at 6 months measured by the Ages and Stages Questionnaire (ASQ). Secondary outcomes included maternal anxiety, quality of life, social support, parenting competence, and knowledge about child development. RESULTS: Mothers in the LTP+ group reported significantly lower depression scores compared to those in the TAU group (6.6 vs. 13.8, effect size [ES]: -7.2; 95% confidence interval [CI]: -8.2, -6.1) at 3 and 6 months (7.2 vs. 12.00; ES: -4.6; 95% CI: -5.9, -3.4). Child socio-emotional development at 6 months was significantly better in the LTP+ group on all domains of the ASQ. There were also statistically significant improvements on all secondary outcomes at 3- and 6-month follow-up. CONCLUSION: In low-resource settings like Pakistan, low-cost integrated parenting interventions delivered by lay health workers can provide effective treatment for depressed mothers, leading to improvements in child development.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle