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Enregistrement W3163868598 · doi:10.31234/osf.io/j8h3c

Mindful parents, mindful children? Exploring the mediating role of mindful parenting

2021· preprint· en· W3163868598 sur OpenAlexafffund
Hali Kil, Elizabeth Lee, Rebecca Antonacci, Joan E. Grusec

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensInstitute for Christian StudiesSTART ClinicUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésMindfulnessPsychologyDevelopmental psychologyPositive parentingSocializationClinical psychologyIntervention (counseling)Psychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mindfulness in parents has been associated with a number of positive family characteristics, including positive parenting behaviors, fewer externalizing or internalizing difficulties in children, and positive parent-child relationships. However, little is known about whether parents’ mindfulness, through more mindful parenting, may be linked to children’s mindfulness. The present cross-sectional study sought to examine these indirect associations in mothers and fathers and their preadolescent children. One hundred and twelve triads consisting of mothers, fathers, and their 9- to 12-year-old children participated. Mothers and fathers rated their mindfulness and mindful parenting, while children rated their mindfulness. Path modeling resulted in associations between mindfulness and mindful parenting for both mothers and fathers. Mothers’ mindful parenting was positively associated with children’s mindfulness. Additionally, mothers’ mindfulness was indirectly associated with children’s mindfulness through mothers’ mindful parenting. This mediated effect was not significant for fathers. The results provide preliminary evidence that mindful parents may socialize mindfulness in their children via their parenting behaviors, at least for mothers. Implications are discussed with reference to the socialization of mindfulness in the family.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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