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Enregistrement W3164126022 · doi:10.1177/09567976211024254

Noise Increases Anchoring Effects

2021· article· en· W3164126022 sur OpenAlexaff
Chang‐Yuan Lee, Carey K. Morewedge

Notice bibliographique

RevuePsychological Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueDecision-Making and Behavioral Economics
Établissements canadiensQuest University Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnchoringStimulus (psychology)PsychologyPsychophysicsPerceptionCognitive psychologySocial psychologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We introduce a theoretical framework distinguishing between anchoring effects, anchoring bias, and judgmental noise: Anchoring effects require anchoring bias, but noise modulates their size. We tested this framework by manipulating stimulus magnitudes. As magnitudes increase, psychophysical noise due to scalar variability widens the perceived range of plausible values for the stimulus. This increased noise, in turn, increases the influence of anchoring bias on judgments. In 11 preregistered experiments ( N = 3,552 adults), anchoring effects increased with stimulus magnitude for point estimates of familiar and novel stimuli (e.g., reservation prices for hotels and donuts, counts in dot arrays). Comparisons of relevant and irrelevant anchors showed that noise itself did not produce anchoring effects. Noise amplified anchoring bias. Our findings identify a stimulus feature predicting the size and replicability of anchoring effects—stimulus magnitude. More broadly, we show how to use psychophysical noise to test relationships between bias and noise in judgment under uncertainty.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,950
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,170
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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