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Enregistrement W3164419405 · doi:10.2196/28864

Engaging Sexual and Gender Minority Youth in HIV Interventions Through Gay Dating Apps: Recruitment Protocol

2021· article· en· W3164419405 sur OpenAlexvenueno aff
Manuel A. Ocasio, M. Isabel Fernández, Ja'Lon M Joseph, Roxana Rezai

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute on Minority Health and Health DisparitiesNational Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Mental Health
Mots-clésPsychological interventionProtocol (science)Sexual minorityPsychologySexual orientationPublic healthMen who have sex with menMedicineHuman immunodeficiency virus (HIV)Medical educationSocial psychologyNursingFamily medicineAlternative medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: HIV continues to disproportionately impact sexual and gender minority youth (SGMY) in the United States. Public health efforts have increasingly focused on developing efficacious interventions to curb the spread of HIV among SGMY and help those living with HIV achieve and sustain viral suppression. However, recruiting and engaging SGMY in prevention and care interventions is challenging. OBJECTIVE: During the past decade, gay dating apps have quickly emerged as popular web-based spaces in which SGMY congregate. Although the recruitment of SGMY through these apps has been commonly reported, advertisement is the typical modality used, and direct recruitment approaches are not adequately described. This study aims to describe the process for developing a direct recruitment protocol for use in gay dating apps. METHODS: The Adolescent Medicine Trials Network Comprehensive Adolescent Research and Engagement Studies is a community-based research program consisting of 3 interrelated studies testing scalable behavioral interventions to improve HIV prevention and care engagement among youth aged 12-24 years in Los Angeles and New Orleans. To supplement our in-person recruitment approaches for Comprehensive Adolescent Research and Engagement Studies, the New Orleans site formed a gay dating app recruitment team. In April 2018, the team developed a loosely structured protocol that included study-specific profiles and sample language to guide initial recruitment efforts. Two self-identified Black, gay cisgender male field recruiters field-tested the protocol on the popular gay dating app Jack'd. During the field test, the recruitment team met weekly to discuss the recruiters' experiences and user reactions. For example, we learned the importance of addressing concerns about study legitimacy and identifying appropriate ways to describe the study. We iteratively incorporated these lessons learned into the final protocol and developed a training program and tracking procedures before moving to full-scale implementation at both sites. RESULTS: Adhering to this protocol yielded 162 enrollments in New Orleans (332 total enrollments across the two sites) throughout the recruitment period (April 2018 to August 2019). Most of these participants were sexual minority cisgender males (91%), and the remainder were identified as members of gender minority groups. We outlined step-by-step instructions on training staff, engaging users, and scheduling and tracking recruitment activities. CONCLUSIONS: This paper provides a practical guide for researchers and community-based providers to implement a gay dating app recruitment protocol. Our experience indicates that gay dating app recruitment is feasible and fruitful when the staff members are knowledgeable, flexible, honest, and respectful to the user. Perhaps the most salient lesson we learned in approaching gay dating app users is the importance of setting clear and transparent intentions without judgment. As gay dating apps continue to increase in popularity, researchers need to stay vigilant to changing formats and develop systematic approaches to harness their potential as invaluable recruitment strategies for SGMY. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): RR1-10.2196/28864.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,047
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,041
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,126
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0470,041
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0100,003
Communication savante0,0040,006
Science ouverte0,0050,005
Intégrité de la recherche0,0070,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1260,039

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,717
Tête enseignante GPT0,642
Écart entre enseignants0,075 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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