Understanding Adolescents' Perceptions of Diarrhea: A Formative Research Study of a Visual Scale to Measure Self-Reported Diarrhea in Low-Resource Settings
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Although water, sanitation, and hygiene interventions are effective in reducing diarrhea, there are methodological issues regarding the research tools used to evaluate their health impact. Moreover, there is limited research on individuals' subjective interpretations of diarrheal illness which may introduce further limitations in relying on self-reported data. Therefore, we conducted a study that aims to understand adolescents' perceptions of diarrheal illness in rural Tamil Nadu, India. Next, we wish to explore the acceptability of the Bristol Stool Form Scale to assess self-reported diarrhea in water, sanitation, and hygiene interventions involving adolescent participants in low-resource settings. Materials and Methods: The study was conducted as part of the formative research phase in the cultural adaptation of Project SHINE, a school-based educational water, sanitation, and hygiene intervention in Thirumalaikodi, Tamil Nadu, India. A convergent parallel mixed-methods study design with a purposive sampling strategy was used. Qualitative data included 10 in-depth interviews with student participants aged 13–14. Quantitative data were collected through interviewer-administered face-to-face surveys ( n = 14) and one-week stool diaries ( n = 14). Each data set was analyzed separately and compiled during the interpretation of the findings. Results: Across all data sets, diarrhea was reported to be perceived as unhealthy and an irregular occurrence among participants. Participants also reported diarrheal-taboos, local methods to cure or control diarrhea, and discussed how diarrheal illness can lead to absenteeism or withdrawal from school and social activities. Moreover, participants were able to understand and answer questions about their stool using the Bristol Stool Form Scale, suggesting that is an acceptable tool. Discussion: Visual tools demonstrate promise in improving self-reported diarrheal illness among adolescents in low-resource settings in India. However, until we address diarrhea-related taboos it will be difficult to address methodological issues in the assessment and reporting of diarrheal illness among adolescents.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,030 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».