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Enregistrement W3164674144 · doi:10.5539/gjhs.v13n8p1

Knowledge, Attitude and Practices (KAP) towards Physical Activity (PA) among Medical Academic Staff in Fiji: A Mixed Method Study

2021· article· en· W3164674144 sur OpenAlexvenueno aff
Avendra Kumar Prakash, Masoud Mohammadnezhad, Sabiha Khan

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisFocus groupQualitative propertyQualitative researchMedicineMedical educationDescriptive statisticsDescriptive researchPositive attitudePhysical activityNursingPsychologyFamily medicinePhysical therapySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Regular PA is one of the most important practices that a person can do to stay healthy. Physical inactivity has been identified as the fourth leading risk factor for global mortality. Workforces are facing health issues such as non-communicable diseases (NCDs) due to sedentary lifestyle. OBJECTIVE: To identify the Knowledge, Attitude and Practice (KAP) towards PA amongst medical academic staff at Fiji National University (FNU). METHODS: This is a mixed methods study design conducted amongst all academic and senior management staff at the 5 schools at College of Medicine, Nursing and Health Sciences (CMNHS) at FNU in 2019. A self-administered questionnaire was used to collect quantitative data which was authenticated and face and content validated in a pilot study. A semi-structured questionnaire was used to guide Focus Group Discussion (FGD) amongst senior managers at CMNHS. Descriptive analysis was conductedfor quantitative data while thematic analysis was done to analyze the qualitative data. RESULTS: The knowledge on PA was seen to be at a medium level 19.2 (±2.8), while attitude was found to be of high level 32.62 (±2.86) followed by practice seen as a good practice 11.93 (±1.39) amongst academic staffs of CMNHS. Four major themes were identified from the qualitative including; types of PA available in schools, university contribution towards PA, barriers of PA in CMNHS and recommendations for PA. CONCLUSION: CMNHS needs to strengthen the wellness approaches that increase opportunities towards promoting or engaging into PA related work. Further research is warranted to determine on effective ways to increase PA among academic staff atCMNHS.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,119
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,410 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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