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Enregistrement W3164812060 · doi:10.31234/osf.io/9np6f

Is the juice worth the squeeze? Learning the marginal value of mental effort over time

2021· preprint· en· W3164812060 sur OpenAlexafffund
A. Ross Otto, Senne Braem, Massimo Silvetti, Eliana Vassena

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesArmy Research OfficeNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaEuropean Commission
Mots-clésContext (archaeology)Marginal valueIncentiveTask (project management)Value (mathematics)Marginal utilityMarginal costCognitionCognitive psychologyFunction (biology)PsychologyMicroeconomicsEconomicsComputer scienceMachine learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In keeping with the view that individuals invest cognitive effort in accordance with its relative costs and benefits, reward incentives typically improve performance in tasks that require cognitive effort. At the same time, increasing effort investment may confer larger or smaller performance benefits—i.e., the marginal value of effort—depending on the situation, or context. On this view, we hypothesize that the magnitude of reward-induced effort modulations should depend critically on the marginal value of effort for the given context, and furthermore, the marginal value of effort of a context should be learned over time as a function of direct experience in the context. Using two well-characterized cognitive control tasks and simple computational models, we demonstrate that individuals appear to learn the marginal value of effort for different contexts. In a task-switching paradigm (Experiment 1), we found that participants initially exhibited reward-induced switch cost reductions across contexts—here, task switch rates—but over time learned to only increase effort in contexts with a comparatively larger marginal utility of effort. Likewise, in a Flanker task (Experiment 2), we observed a similar learning effect across contexts defined by the proportion of incongruent trials. Together, these results enrich theories of cost-benefit effort decision-making by highlighting the importance of the (learned) marginal utility of cognitive effort.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,007

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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