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Enregistrement W3164957020 · doi:10.1093/geront/gnab071

Assessing What Matters Most in Older Adults With Multicomplexity

2021· article· en· W3164957020 sur OpenAlexaboutno aff
Jennifer Moye, Jane A. Driver, Montgomery Owsiany, Long‐Qing Chen, Jessica Cruz Whitley, Elizabeth J. Auguste, Julie M. Paik

Notice bibliographique

RevueThe Gerontologist · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChronic Disease Management Strategies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésPsychologyGerontologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: Abilities and activities that are often simultaneously valued may not be simultaneously achievable for older adults with multicomplexity. Because of this, the Geriatrics 5Ms framework prioritizes care on "what matters most." This study aimed to evaluate and refine the What Matters Most-Structured Tool (WMM-ST). RESEARCH DESIGN AND METHODS: About 105 older adults with an average of 4 chronic conditions completed the WMM-ST along with open-ended questions from the Serious Illness Conversation Guide. Participants also provided demographic and social information, completed cognitive screening with the Telephone-Montreal Cognitive Assessment-Short and frailty screening with the Frail scale. Quantitative and qualitative analyses aimed to (a) describe values; (b) evaluate the association of patient characteristics with values; and (c) assess validity via the tool's acceptability, educational bias, and content accuracy. RESULTS: Older adults varied in what matters most. Ratings demonstrated modest associations with social support, religiosity, cognition, and frailty, but not with age or education. The WMM-ST was rated as understandable (86%) and applicable to their current situation (61%) independent of education. Qualitative analyses supported the content validity of WMM-ST, while revealing additional content. DISCUSSION AND IMPLICATIONS: It is possible to assess what matters most to older adults with multicomplexity using a structured tool. Such tools may be useful in making an abstract process clearer but require further validation in diverse samples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,599
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations44
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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