MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3165218162 · doi:10.1177/0272989x211011101

Addressing Health Literacy in Patient Decision Aids: An Update from the International Patient Decision Aid Standards

2021· review· en· W3165218162 sur OpenAlexaff
Danielle Marie Muscat, Jenna Smith, Olivia Mac, Tamara Cadet, Anik Giguère, Ashley J. Housten, Aisha T. Langford, Sian K. Smith, Marie‐Anne Durand, Kirsten McCaffery

Notice bibliographique

RevueMedical Decision Making · 2021
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesNational Institute on Aging
Mots-clésDecision aidsHealth literacyDecision analysisMedicineDecision support systemLiteracyClinical decision support systemHealth careMedical educationPsychologyComputer scienceAlternative medicineArtificial intelligenceEconomic growthPathologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background There is increasing recognition of the importance of addressing health literacy in patient decision aid (PtDA) development. Purpose An updated review as part of IPDAS 2.0 examined the extent to which PtDAs are designed to meet the needs of people with low health literacy/socially-disadvantaged populations. Data Sources Reference lists of Cochrane reviews of randomized controlled trials (RCTs) of PtDAs (2014, 2017, and upcoming 2021 versions). Study Selection RCTs that assessed the impact of PtDAs on low health literacy or other socially-disadvantaged groups (i.e., ≥50% participants from socially-disadvantaged groups and/or subgroup analysis in socially-disadvantaged group/s). Data Extraction Two researchers independently extracted data into a standardized form including PtDA development and evaluation details. We searched online repositories and emailed authors to access PtDAs to verify grade reading level, understandability, and actionability. Data Synthesis Twenty-five of 213 RCTs met the inclusion criteria, illustrating that only 12% of studies addressed the needs of low health literacy or other socially-disadvantaged groups. Grade reading level was calculated in 8 of 25 studies (33%), which is recommended in previous IPDAS guidelines. We accessed and independently assessed 11 PtDAs. None were written at sixth-grade level or below. Ten PtDAs met the recommended threshold for understandability, but only 5 met the recommended threshold for actionability. We also conducted a post hoc subgroup meta-analysis and found that knowledge improvements after receiving a PtDA were greater in studies that reported using strategies to reduce cognitive demand in PtDA development compared with studies that did not (χ 2 = 14.11, P = 0.0002, I 2 = 92.9%). Limitations We were unable to access 13 of 24 PtDAs. Conclusions. Greater attention to health literacy and socially-disadvantaged populations is needed in the field of PtDAs to ensure equity in decision support.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,218
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,306
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,218
Score d'incertitude au seuil0,964

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2180,306
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,010
Bibliométrie0,0140,013
Études des sciences et des technologies0,0020,007
Communication savante0,0110,012
Science ouverte0,0090,014
Intégrité de la recherche0,0070,019
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,145
Tête enseignante GPT0,568
Écart entre enseignants0,422 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations91
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMedical Decision MakingMême sujetHealth Literacy and Information AccessibilityTravaux en français237 207