MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3165312200

Are You As Good As You Think You Are? Malingering, Narcissism, and Feedback

2017· article· en· W3165312200 sur OpenAlexaff
Ryley Russell

Notice bibliographique

RevueStudent Research Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Traits and Psychology
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMalingeringNarcissismPsychologyClinical psychologySocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Past studies have revealed that narcissism may be related to enhanced malingering abilities (i.e., production of “realistic” profiles) in relation to cognitive functioning. However, narcissism also has been linked to aggressive (and impaired) responding following negative evaluation. The present study aimed to simultaneously evaluate narcissism in relation to malingering across different types of disorders and under different conditions of performance feedback. Undergraduate participants will be assessed for their levels of narcissism using the Narcissism Personality Inventory (NPI), and then randomly assigned to one of five malingering conditions: psychosis, neurological impairment, amnesia, low intelligence, or affective disorder. All participants will be given a short description of the disorder, and instructed to do their best to appear as if they have the disorder (i.e., produce a feigned but realistic profile) by completing a “psychological symptom test” (i.e., Structured Inventory of Malingered Symptomatology; SIMS). Following initial completion of the SIMS, participants will be randomly assigned to a positive (ego-boost), neutral (none), or negative (ego-threat) feedback condition regarding their malingering performance. Based on this feedback, they will be asked to complete the SIMS again in relation to the disorder, and reminded to try to successfully feign the disorder. Change scores in symptom endorsement as a function of narcissism and feedback will be evaluated, as well as variations in profiles across different categories of malingering. This study could provide insight into how feedback influences the strategy that narcissistic individuals use to malinger specific disorders. Discipline: Psychology Honours Faculty Mentor: Dr. Kristine Peace

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,165
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,191
Tête enseignante GPT0,497
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueStudent Research ProceedingsMême sujetPersonality Traits and PsychologyTravaux en français237 207