Patient partners’ perspectives of meaningful engagement in synthesis reviews: A patient‐oriented rapid review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: A growing literature describes promising practices for patient-oriented research (POR) generally; however, those for systematic reviews are largely derived through the lens of a researcher. This rapid review sought to understand meaningful engagement in synthesis reviews from the patient partner (PP) perspective. DESIGN: The review team comprised PPs, librarians, SCPOR staff and academic faculty. We searched OVID MEDLINE and EMBASE, ProQuest Nursing and Allied Health, and core POR websites. Documents describing PP reflections on their involvement in synthesis reviews were included. Screening and data extraction were conducted by two independent reviewers. Thematic analysis was employed to identify themes in the data regarding PP perceptions of engagement in synthesis reviews. RESULTS: The literature search yielded 1386 citations. Eight journal articles and one blog post were included. Seven studies focused on conducting systematic reviews on a particular health or patient-related topic to which PP involvement was an important part and two studies focused specifically on the experience of including PP in synthesis reviews. PPs engaged in the review process through a variety of mechanisms, levels and stages of the review process. Three major themes emerged from the data: (1) foster partnerships through team development, (2) provide opportunities for outcomes valued by PP and (3) strengthen the research endeavour. CONCLUSION: Fostering partnerships through team development is foundational for meaningful engagement in synthesis reviews. It requires sensitively balancing of various needs (eg overburdening with contributions). Meaningful involvement in reviews has both personal and research benefits. PATIENT INVOLVEMENT: Patient partners were equal collaborators in all aspects of the review.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».