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Enregistrement W3165692341 · doi:10.2196/25926

Mobile Delivery of Mindfulness-Based Smoking Cessation Treatment Among Low-Income Adults During the COVID-19 Pandemic: Pilot Randomized Controlled Trial

2021· article· en· W3165692341 sur OpenAlexvenueno aff
Josephine Mhende, Sharrill A Bell, Cherell Cottrell‐Daniels, Jackie Luong, Micah Streiff, Mark Dannenfelser, Matthew J. Hayat, Claire A. Spears

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Cancer Institute
Mots-clésMindfulnessSmoking cessationPandemicMedicinePsychological interventionContext (archaeology)Randomized controlled trialIntervention (counseling)Young adultGerontologyClinical psychologyPsychiatryCoronavirus disease 2019 (COVID-19)DiseaseInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Smoking is the leading cause of premature death, and low-income adults experience disproportionate burden from tobacco. Mindfulness interventions show promise for improving smoking cessation. A text messaging program "iQuit Mindfully" was developed to deliver just-in-time support for quitting smoking among low-income adults. A pilot study of iQuit Mindfully was conducted in spring 2020, during the COVID-19 pandemic, among low-income and predominantly African American smokers. OBJECTIVE: This pilot study examined the acceptability and feasibility of delivering Mindfulness-Based Addiction Treatment via mHealth during the COVID-19 pandemic. METHODS: Participants were adult cigarette smokers (n=23), of whom 8 (34.8%) were female, 19 (82.6%) were African American, and 18 (78.3%) had an annual income of <US $24,000. They were randomly assigned to either 8 weeks of iQuit Mindfully as a fully automated standalone intervention or iQuit Mindfully in combination with therapist-led in-person group treatment. For participant safety, in-person mindfulness groups were transitioned to the internet and assessments also took place over the internet. Survey questions asked participants about changes in their stress, smoking habits and quit attempts, and their perceptions of the mindfulness and text messaging intervention in the context of the pandemic. RESULTS: Most participants (n=15 of 21, 71.4%) indicated a change in stress due to the pandemic, of whom 14 (93.3%) indicated higher stress. Participants shared concerns about finances, homelessness, health, and social isolation. Most (n=17 of 21, 80.9%) believed that smoking increases the risk of contracting COVID-19, and although that was motivating for some, others expressed lower motivation to quit smoking because of higher stress. Most (n=18 of 21, 85.7%) stated that practicing mindfulness was helpful during the pandemic. Mean ratings of the helpfulness of text messages and the extent to which they would recommend the program to others were 7.1 (median 8 on a 10-point scale, SD 2.9) and 8.2 (median 9, SD 2.5), respectively. Through open-ended program evaluations, participants shared details about how mindfulness practices and the text messages helped them manage stress and feel a sense of social support during the pandemic. Moreover, 10 of 19 (52.6%) of participants achieved 7-day abstinence from smoking, with no differences between conditions. CONCLUSIONS: This study supports the promise of text messaging and the use of teleconferencing to provide mindfulness and smoking cessation services to underserved populations during a pandemic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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