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Enregistrement W3165742358 · doi:10.21037/tp-20-310

Challenges and Solutions in translating sepsis guidelines into practice in resource-limited settings

2021· review· en· W3165742358 sur OpenAlexaff
Suchitra Ranjit, Niranjan Kissoon

Notice bibliographique

RevueTranslational Pediatrics · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensChild and Family Research InstituteBC Research (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineIntensive care medicineContext (archaeology)Psychological interventionHealth careGlobal healthSepsisIntensive carePublic healthNursingEconomic growthImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sepsis and septic shock are major contributors to the global burden of disease, with a large proportion of patients and deaths with sepsis estimated to occur in low- and middle-income countries (LMICs). There are numerous barriers to reducing the large global burden of sepsis including challenges in quantifying attributable morbidity and mortality, poverty, inadequate awareness, health inequity, under-resourced public health, and low-resilient acute health care delivery systems. Context-specific approaches to this significant problem are necessary on account of important differences in populations at-risk, the nature of infecting pathogens, and the healthcare capacity to manage sepsis in LMIC. We review these challenges and propose an outline of some solutions to tackle them which include strengthening the healthcare systems, accurate and early identification of sepsis the need for inclusive research and context-specific treatment guidelines, and advocacy. Specifically, strengthening pediatric intensive care units (PICU) services can effectively treat the life-threatening complications of common diseases, such as diarrhoea, respiratory infections, severe malaria, and dengue, thereby improving the quality of pediatric care overall without the need for expensive interventions. A thoughtful approach to developing paediatric intensive care services in LMICs begins with basic fundamentals: training healthcare providers in knowledge and skills, selecting effective equipment that is resource-appropriate, and having an enabling leadership to provide location-appropriate care. These basics, if built in sustainable manner, have the potential to permit an efficient pediatric critical care service to be established that can significantly improve sepsis and other critical care outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,988
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations57
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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