Physical Education for Manual Wheelchair Users in Quebec: A Description of Teacher Training and Child Integration in Elementary and High Schools
Notice bibliographique
Résumé
Pediatric manual wheelchair users (PMWUs) do not meet the Canadian 24-hour movement guidelines. Consequences are significant in terms of physical, emotional and cognitive health. Physical education (PE) classes are an important facilitator to increased physical activity among children and youth with disability. However, many teachers do not feel adequately prepared to provide education to children with special needs. Indeed, many Quebec (Canada) schools do not meet the recommended minutes of PE per week and the provincially mandated education program targets typically developing children only. Study objectives were to describe (1) the PE teachers’ training in adapted physical activity and (2) the integration of PMWUs in PE classes within Quebec elementary and high schools. An online survey asked 47 questions about: (1) demographic and descriptive information, (2) integration of PMWUs in PE classes, (3) teaching strategies (4) evaluation methods, (5) use of reference tools and (6) interests and opinions. Complete responses were received from 136 PE teachers. Forty-nine percent of PE teachers received adapted physical activity training through their university curriculum and 14.9% took additional training after university. Eighty-six percent of PE teachers were interested in receiving education about manual wheelchair skills training. While 97% of PMWUs participate with or without assistance in PE classes, some PE teachers were not satisfied with how they adapted their PE courses for PMWUs, reporting that adaptations to classes and evaluations are primarily based on professional judgment. Most PE teachers who did not currently teach PMWUs would not feel equipped to adapt their classes to do so. More work is needed to develop programs to facilitate PE teacher training. Improved PE courses may in turn increase physical activity among PMWUs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».