Eyes can tell. Attention to the eyes and the mouth during audiovisual vowel processing in monolingual and bilingual infants
Notice bibliographique
Résumé
After 6 months of age monolingual infants look more to the mouth of a speaker when there is a mismatch (as opposed to match) between heard and (visually) articulated native consonants. Here, we examined whether monolingual and bilingual infants increase their attention to speakers’ mouth when processing vowels. We compared 4.5- and 8-month-old monolingual and bilingual infants’ attention to the eyes and the mouth while presented with native vowels in audiovisual match and mismatch conditions. We observed that 4.5-month-old monolingual and bilingual infants detect the AV mismatch by increasing their attention to the eyes, not to the mouth – as has been previously observed for consonants. However, by 8 months of age monolingual and bilingual infants’ attention to the eyes and the mouth is not affected by audiovisual disruption. Our findings suggest that audiovisual vowel and consonant processing differ during the first year of life, and that the specific type of linguistic experience does not modulate selective attention to the mouth or the eyes during vowel processing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».