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Enregistrement W3166559650 · doi:10.26754/ojs_misc/mj.20157203

Neither Chuckwagons, nor Saskatoons, and a Missing Marlboro Man: Postcolonialism, Regionalism and the Ineffable Canadian West

2015· article· en· W3166559650 sur OpenAlexaboutno aff
Pedro M. Carmona-Rodríguez

Notice bibliographique

RevueMiscelánea A Journal of English and American Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueShort Stories in Global Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPostcolonialism (international relations)Regionalism (politics)HistoryPolitical scienceSociologyGender studiesPoliticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contemporary transnational and transcontinental trends of theory enable a mandatory analysis of how region and regionalism have been fundamental in the solidification of the Canadian national ethos, making locality and globality go hand in hand. Negotiating the meaning of regional identities is therefore a consequence of the processes of globalisation, which have been affecting how we (de)construct the nation. This paper addresses how a vested representation in fiction from the Canadian west and the prairies helped keep at bay the spectrum of fragmentation that threatened the hermetic body of a national literature and culture. Whereas traditional patterns of history and fiction have constructed the west under a recurrent attention to ossified issues of landscape, the west and the plains were more recently conceptualized in attention to a different tackling of time / space: one that unified the former prairies and the west in just one single experience. Anticipating much of the theoretical approach to the global through locality launched in the early 21st century, while also being inheritors of previous theoretical and fictional attempts at renewing regional myths, Guy Vanderhaege’s The Englishman’s Boy (1996) and Thomas Wharton’s Icefields (1997) make the structuring potential of their times and spaces lose their hegemony, thus favouring the rooting of postmodern myths and ineffability to unmark the borders of region, and destabilize those of the national discourse.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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