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Enregistrement W3166686824 · doi:10.2196/27436

Determining Acceptance of e-Mental Health Interventions in Digital Psychodiabetology Using a Quantitative Web-Based Survey: Cross-sectional Study

2021· article· en· W3166686824 sur OpenAlexvenueno aff
Mirjam Damerau, Martin Teufel, Venja Musche, Hannah Dinse, Adam Schweda, Jil Beckord, Jasmin Steinbach, Kira Schmidt, Eva‐Maria Skoda, Alexander Bäuerle

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMental healthUnified theory of acceptance and use of technologyMedicineAnxietyCross-sectional studyFamily medicinePsychologyNursingPsychiatrySocial psychologyExpectancy theory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Diabetes is a very common chronic disease that exerts massive physiological and psychological burdens on patients. The digitalization of mental health care has generated effective e-mental health approaches, which offer an indubitable practical value for patient treatment. However, before implementing and optimizing e-mental health tools, their acceptance and underlying barriers and resources should be first determined for developing and establishing effective patient-oriented interventions. Objective This study aims to assess the acceptance of e-mental health interventions among patients with diabetes and explore its underlying barriers and resources. Methods A cross-sectional study was conducted in Germany from April 9, 2020, to June 15, 2020, through a web-based survey for which patients were recruited via web-based diabetes channels. The eligibility requirements were adult age (18 years or older), a good command of the German language, internet access, and a diagnosis of diabetes. Acceptance was measured using a modified questionnaire, which was based on the well-established Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) and assessed health-related internet use, acceptance of e-mental health interventions, and its barriers and resources. Mental health was measured using validated and established instruments, namely the Generalized Anxiety Disorder Scale-7, Patient Health Questionnaire-2, and Distress Thermometer. In addition, sociodemographic and medical data regarding diabetes were collected. Results Of the 340 participants who started the survey, 261 (76.8%) completed it and the final sample comprised 258 participants with complete data sets. The acceptance of e-mental health interventions in patients with diabetes was overall moderate (mean 3.02, SD 1.14). Gender and having a mental disorder had a significant influence on acceptance (P<.001). In an extended UTAUT regression model (UTAUT predictors plus sociodemographics and mental health variables), distress (β=.11; P=.03) as well as the UTAUT predictors performance expectancy (β=.50; P<.001), effort expectancy (β=.15; P=.001), and social influence (β=.28; P<.001) significantly predicted acceptance. The comparison between an extended UTAUT regression model (13 predictors) and the UTAUT-only regression model (performance expectancy, effort expectancy, social influence) revealed no significant difference in explained variance (F10,244=1.567; P=.12). Conclusions This study supports the viability of the UTAUT model and its predictors in assessing the acceptance of e-mental health interventions among patients with diabetes. Three UTAUT predictors reached a notable amount of explained variance of 75% in the acceptance, indicating that it is a very useful and efficient method for measuring e-mental health intervention acceptance in patients with diabetes. Owing to the close link between acceptance and use, acceptance-facilitating interventions focusing on these three UTAUT predictors should be fostered to bring forward the highly needed establishment of effective e-mental health interventions in psychodiabetology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,017

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,329
Tête enseignante GPT0,609
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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