Notice bibliographique
Résumé
The current study aims to distinguish objects and events, which teens and adolescents include in their life's spaces, explore differences in attitudes towards life spaces, and determine the level of life's space satisfaction of the youth via narrative psycholinguistic research. Methods: Methodological approaches inhered in interviewing and content analysis of the texts by calculating the frequency and investigating the components of the life's space category references that were defined based on the narrative compositions. The validity of categorisation was proved by propositional analysis. Spearman's rank correlation method was used. Results: The research results showed that stories people tell us holds powerful sway over their memories, behaviours, and identities. The youth's space was analysed within three content blocks: structural, interpretational, and evaluative. The structural block defined categories: people; city; habitable space; educational institution; social environment and information; activity; nature; state and patriotism; the inner world. The interpretational block analysis defined interpretational judgments and attributions of the responsibility for actions and changes in the participants' lives. The evaluative block analysis revealed the significant differences between teenagers and adolescents and between females and males in terms of life's space evaluation. Conclusions: The structure of teens’ and adolescents’ live space is similar, but its interpretation and evaluation are significantly different. Proceeding from teenage to adolescence is followed by such changes as growing dissatisfaction of the existing life's space and the wish to change it; growing internality, i.e., understanding personal responsibility of the life's space formation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».