Measurement invariance testing of the patient health questionnaire-9 (PHQ-9) across people with and without diabetes mellitus from the NHANES, EMHS and UK Biobank datasets
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The prevalence of depression is higher among those with diabetes than in the general population. The Patient Health Questionnaire (PHQ-9) is commonly used to assess depression in people with diabetes, but measurement invariance of the PHQ-9 across groups of people with and without diabetes has not yet been investigated. METHODS: Data from three independent cohorts from the USA (n=1,886 with diabetes, n=4,153 without diabetes), Quebec, Canada (n= 800 with diabetes, n= 2,411 without diabetes), and the UK (n=4,981 with diabetes, n=145,570 without diabetes), were used to examine measurement invariance between adults with and without diabetes. A series of multiple group confirmatory factor analyses were performed, with increasingly stringent model constraints applied to assess configural, equal thresholds, and equal thresholds and loadings invariance, respectively. One-factor and two-factor (somatic and cognitive-affective items) models were examined. RESULTS: Results demonstrated that the most stringent models, testing equal loadings and thresholds, had satisfactory model fit in the three cohorts for one-factor models (RMSEA = .063 or below and CFI = .978 or above) and two-factor models (RMSEA = .042 or below and CFI = .989 or above). LIMITATIONS: Data were from Western countries only and we could not distinguish between type of diabetes. CONCLUSIONS: Results provide support for measurement invariance between groups of people with and without diabetes, using either a one-factor or a two-factor model. While the two-factor solution has a slightly better fit, the one-factor solution is more parsimonious. Depending on research or clinical needs, both factor structures can be used.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,036 | 0,074 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».