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Enregistrement W3168403886 · doi:10.3138/ptc-2020-0083

Using Intervention Mapping in the Systematic Development of a Behaviour Change Intervention to Enhance Exercise Adherence among People with Persistent Musculoskeletal Pain

2021· article· en· W3168403886 sur OpenAlexvenueno aff
Laura Meade, Lindsay Bearne, Emma Godfrey

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Canada · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMotivational interviewingIntervention mappingIntervention (counseling)Physical therapyProcess (computing)Goal settingMedicineApplied psychologyPsychological interventionInterviewPsychologyPhysical medicine and rehabilitationComputer scienceNursingHealth promotionPublic healthSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: This article describes the first four steps of the intervention mapping framework used to design a programme aimed at increasing adherence to prescribed exercise by people with persistent musculoskeletal pain. Method: In Step 1, a systematic review and qualitative study was completed to inform Step 2 and the identification of the Health Action Process Approach as an appropriate theoretical framework for establishing two programme objectives: enhancing self-management and providing tailored and accessible exercise instructions. Step 3 encompassed the selection of the programme methods, and the programme is described in Step 4. The resulting programme provides virtually delivered motivational interviewing and an app-based exercise programme to support individuals’ adherence to exercise. Results: The resulting intervention was assessed in a proof-of-concept feasibility and acceptability study and was shown to be feasible and acceptable. Refinements to the programme included additional tailoring of the exercise app and modifying the motivational interviewing schedule. Conclusions: Using the intervention mapping approach enabled us to successfully develop an intervention aimed at supporting the development of self-management behaviours and addressing maladaptive beliefs as a means of enhancing individuals’ adherence to exercise. Evaluation and implementation of the intervention should now be carried out.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,614
Score d'incertitude au seuil0,546

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,376
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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