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Enregistrement W3168738377 · doi:10.3390/min11060587

Integrating Production Planning with Truck-Dispatching Decisions through Reinforcement Learning While Managing Uncertainty

2021· article· en· W3168738377 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMinerals · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueMining Techniques and Economics
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReinforcement learningComputer scienceTruckContext (archaeology)Production (economics)Task (project management)Plan (archaeology)Operations researchFunction (biology)Industrial engineeringArtificial intelligenceEngineeringSystems engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper presents a new truck dispatching policy approach that is adaptive given different mining complex configurations in order to deliver supply material extracted by the shovels to the processors. The method aims to improve adherence to the operational plan and fleet utilization in a mining complex context. Several sources of operational uncertainty arising from the loading, hauling and dumping activities can influence the dispatching strategy. Given a fixed sequence of extraction of the mining blocks provided by the short-term plan, a discrete event simulator model emulates the interaction arising from these mining operations. The continuous repetition of this simulator and a reward function, associating a score value to each dispatching decision, generate sample experiences to train a deep Q-learning reinforcement learning model. The model learns from past dispatching experience, such that when a new task is required, a well-informed decision can be quickly taken. The approach is tested at a copper–gold mining complex, characterized by uncertainties in equipment performance and geological attributes, and the results show improvements in terms of production targets, metal production, and fleet management.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,166
Score d'incertitude au seuil0,686

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle