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Enregistrement W3168768698 · doi:10.1080/20421338.2021.1923385

Determinants of technology adoption by micro and small enterprises (MSEs) in Awi zone, Northwest Ethiopia

2021· article· en· W3168768698 sur OpenAlex
Adino Andaregie, Tess Astatkie

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Journal of Science Technology Innovation and Development · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Socioeconomic Development
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStratified samplingProbit modelIncentiveBusinessGovernment (linguistics)Order (exchange)BroadbandMarketingEconomicsFinanceEngineeringTelecommunicationsStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adoption of technology can enhance the development of micro and small enterprises (MSEs). But in Ethiopia, there is a very low adoption of broadband connections, mobile phones, computers, printers, scanners, copiers, and other technologies by MSEs. The main objective of this study was to identify the determinants of technology adoption by MSEs in Northwest Ethiopia. Cross-sectional data were collected from 327 MSEs selected using the stratified random sampling method and analyzed using the Heckman two-stage model. The first stage probit model estimation results showed that sex, educational level, source of start-up capital, size of the enterprise, and whether the owner of the enterprise has had technology related trainings were significant factors determining technology adoption decisions of MSEs. The second stage estimation results showed that sex, education level, experience, age, family size of the owner, and access to credit significantly influence the degree of technology adoption. The findings indicate that MSEs need more education (information) on technology, greater access to credit, and incentives provided by the government of Ethiopia and other agencies in order to increase their adoption of technology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil0,468

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle